9月份开学之际，山东、河南、江苏等地区的多所职业院校、技工院校迎来了一批“特殊”的新生——他们拿着本科学历，却选择“逆向学习”学技术。这种现象也被网友称为“大专本科”。记者在采访中发现，本科生探技术的“回归”并不是学历的崩溃，而是针对“急需技能”的理性工作选择。这群选择“专科本科”的年轻人，向难以“紫印”的高端制造人才发起攻击。 在青岛技师学院智能制造产教融合实训基地，25岁的韩艳正专注于控制一台工业机器人。两年前，他从一所本科院校毕业。之前，他做了一件意想不到的事情d决定：到青岛职业技术学院技师班学习机电一体化。 “如果你想真正掌握一门技术，最终要有技能证书，并且有很多工作可供选择。”韩岩告诉《工人日报》记者，这是他去职业学校“镀金”的主要原因。 韩寒的选择并不是单独的。 9月份开学之际，山东、河南、江苏等地区的职业院校和技工院校迎来了一批“特殊”的新生——他们手握本科学位，却选择“逆向升学”学习技术。这种现象也被网友称为“大专本科”。 采访中，记者发现，本科生的“重返技术领域”并不是学历的崩塌，而是技能的提升。对于旨在“不需要的技能”的本科生来说，这是一个合理的工作选择。这群年轻人选择“大专本科”的人攻击的是具有高端制造业稀缺的“蓝印”和“白印”属性的“紫”人才。 选择学士学位毕业后“回归”的技能 8月30日，王家洋到青岛技师学院报到，正式开始新的学习生活。今年6月，他刚刚从青岛一所本科院校计算机科学与技术专业毕业。 “我在找工作的过程中也收到了联营公司的工作通知，但我并不满意，我还是希望能找到一个更有发展前景的职业方向。”王家洋坦言，大学期间学到的理论知识为他打下了很好的基础，但在实践技能方面还存在不足。 “我想静下心来，学习一门真正的手艺，以提高我的工作竞争力。” 就在他迷茫迷茫的时候，王家洋得知了青岛理工大学的情况。爱西安学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院学院最终，“两年学习”、“配套工作”等关键词吸引他来到了技校。 和王家洋一样，不少年轻人选择“重新学习”技能，掌握实用技能，拓展职业道路。 梦怡毕业于传媒学院。工作两年后，他发现所学与所用有差距，收入也并不完美。基于个人兴趣和性格特点，他选择辞职，到郑州铁道职业技术学院读本科到专科。 阿梦怡进入现代实验学校班级学习动车组维修技术。 “简单来说，就是给速度单位‘看病’。”该校教务处相关负责人表示，主力学生在就业市场很受欢迎。在郑州铁道职业技术学院，孟义并不是第一个从本科升到专科的学生。作为国家铁路系统第一所独立高职院校、河南省唯一一所公共交通铁路高职院校，学校自2022年起启动单独评审注册程序，鼓励本科毕业人数逐步上升。 2022年、2023年将招收30人，2024年招收70人，2025年增至135人。近三年来，该校毕业生就业率均超过90%。 做一个能亲手理解理论的“莱拉那领” 据青岛技师学院24-2机电技师二班班主任袁强介绍，理论基础扎实、学习速度快是学院技师班学生的共同特点。同时，他们也有坚强的意志主动去发现并有明确的目标——掌握技术并找到一份成功的工作。 “但从大学到技工学院，学生也面临着从‘脑用’到‘手用’的转变。”袁强告诉记者，学院技师班非常重视学生的实践技能。课程和设备很多，项目也很多。学生从本科到专科是慢慢适应和掌握的时候。 韩妍在进入大学技师班之前，稍微接触过一些实践课程。经过半年的学习，他直言“取得了不错的发展”。现在，他可以控制车床，使用钻头完成切割、钻孔等主要操作。 刚上学的王家阳学习的是电的理论基础知识。 “我期待未来的实践课程能够改变书本知识的实际应用。”王嘉阳说。 这记者发现，青岛技师学院的大学技师班采取两年学制、工学一体化培养模式。学校根据学生学科背景，分层次、分项目进行基本培养。围绕相对独立的学习任务设计课程，并组建项目组进行培训。同时，将公司生产线使用的设备引入学校，学习工作站以1：1“复制”的方式设置，并与公司共建校内外40多个大学生技师班实训基地，实现“所学即所得”。 同样，像袁强这样的老师，也是按照企业的要求，全方位关注G学生的。 “既要实践，又要理论，我们努力让学生成为企业眼中的‘烫手山芋’。”袁强说d. “我们把大学生储备和教育的能力与专业学校技能教育的好处结合起来，我们正在实践的人才在进入行业一线后更有可能在‘紫色’的人才中成长。”张秋生，青岛技师学院党委书记。 工作需求下的“双向奔波” 近年来，徐州工程机械技师学院、广州公用事业技师学院等职业院校和技术院校也成为了检索对象。 袁强告诉记者，他所在的大学技师班学生平均年龄为23.8岁。据他了解，部分学生从事外卖、主持人解说、漫画创作等行业。袁强认为，学生体验到了社会动机。 “能力不是以学历来衡量的，我希望能扭转当今社会的刻板印象。”‘本科学历’并不是学历的崩溃，而是个人的选择，是个人价值的实现方式。”袁强说。 “从产业需求来看，高端制造对技术技能水平要求较高。随着就业市场就业需求的增加，职业院校加大了学生资源投入，为提高技能水平、适应就业需要，选拔本科生‘回归’职业院校，这是对就业市场变化的积极回应。”郑州铁道职业技术学院相关负责人表示。 现象是工作需求变化下学校与学生之间的“双向奔波”。 此前，青岛技师学院对青岛市133家企业进行了人才需求调查。结果显示，49.62%的企业表示，“高学历+高技能”的员工数量成本不足30%，79.7%的公司认识到在大学期间提高Mag-Aaral的技能。 对此，洛阳工学院党委副书记曾涛认为，普通高校和高职院校要积极参与终身教育、产教融合、普职教育融合，结合各自性质，实现关系的长期联系和更新、关系和制度的更新和更新。 “这不仅可以帮助学生提高理论和实践能力，掌握职业发展所需的技能，而且可以帮助他们找到一条更适合自己发展的道路，有更多的选择空间。”曾涛说。 曾涛还建议，除了为学生择业前提供技能培训外，普通院校和高等院校高职院校还应注重“双师型”师资队伍建设和校校合作。同时，要注重课程设置，加强实践教学环节，建立多种人才培养体系。学生还应根据自己的实际情况确定自己的学业和工作目标。 本报记者 赵欢 于嘉熙 《工人日报》（2025年10月13日第06页）【编辑：黄雨涵】 利用网络“代码”接单，批量制假！揭露“黑工厂”报纸 消防员濒临灭绝，被列为国家保护动物？ 良渚论坛“中国考古”有哪些新亮点？ “火箭”奥沙利文谈论他的职业生涯：这是一段非常短暂的经历 AI漫画评论|回到历史是危险的！ 一家三口因吃螃蟹入院，尝试新鲜事物成为高危行为？“中国代购”热潮彰显中国制造全球魅力 从故宫到人民博物馆：百年历史的故宫为何“重生”？ 金价破4000美元，还要多久才能再上一个台阶？ 国庆中秋出行超24亿人次，体现消费新变化 说说土家族摆手舞和迪斯科 假期的美好开始！上证指数站上3900点创10年新高 体重和肥胖会损害您的骨骼！呼吁专家：控制体重并增强骨骼 中国“双节”期间民众出行热情空前 海南产业经济新观察：一块冲浪板引发新消费热点 一根杆子“长”出智慧之根：综合智慧杆阐释广州数字经济主要领域 2025年国庆票房超18亿，这类大片最受欢迎 为什么要用蚯蚓钓鱼？也不在水里。